目录
院长对话
喜迎二十大，马院在行动——专访四川美术学院马克思主义学院陈斌院长陈斌;陈华康;1-4
“四史”学习教育
推动高校党史教育常态化制度化的重要性和途径邬敏;5-8
新时代高校“四史”教育的四个导向探讨邢雅萍;彭舒婷;车飘飘;9-12
德育思政
大足石刻文化中蕴含的修身之道及其启示徐茂华;潘艾冬;13-16
思政教育在高校大学生就业中的应用策略探析李文婷;17-20
高职经管类专业课程思政的探索与实践——以“经济学基础”为例覃敏聿;何有良;21-24
职业素养教育融入工科院校思政课程研究——以厦门市三所工科院校为例蔡淑琴;25-28
大思政背景下高校辅导员政治引领力提升路径探究鲁兴;29-32
闽东红色文化融入地方高校思想政治教育探析詹有贵;33-36
党团建设
新时代高校基层党组织组织力提升研究易万军;朱霞;37-40
思想政治教育理论研究
新时代思想政治教育文化生态建构研究殷豆豆;41-44
“精准思政”视域下高职院校少数民族学生资助育人模式分析朱晨欣;45-48
新时代高校意识形态管控的困境与对策唐科;49-52
民族高校铸牢中华民族共同体意识的内涵与实践探索杨小宇;53-56
融媒体时代民航高校飞行学生思想政治教育工作思考张德勇;57-60
基于“供给侧”的高职思想政治教育探索——以金华职业技术学院为例王晓斌;61-64
以艺术为载体的新时代大学生思政教育开展可行性研究肖娇雨;65-68
独立学院转设期思想政治教育工作困境与路径探析马玉;69-72
新时代背景下职业教育如何安放“乡愁”——株洲师范高等专科学校思想政治教育“三路径”探索曹海浪;73-76
新时代高校思政教育实效性提升策略研究迟晓晨;77-80
网络“圈层化”下大学生思想政治教育路径探索万敏;武玲玲;81-84
高校思政立体教育模式的价值意蕴与优化路径王明昕;85-88
中国共产党话语体系建设的人民性思考王玲玲;袁罗牙;89-92
新时代高校美育与思想政治教育融合探究马克;王琳;93-96
大学生思想政治教育接受的心理机制和提升路径探析张铭钟;杨兴;97-100
思想政治理论课教学
红色文化融入高校思政课的时代价值及育人功能研究李超;邓程丹;101-104
思政教育融入“土壤退化修复与重建”课程教学的探索与实践郭学涛;王兴蕾;贾汉忠;105-108
山西红色文化资源融入高校思想政治理论课路径研究李琴;孟剑琴;109-112
新时代高校思政课互动教学的优化策略研究秦莉萍;113-116
医药类案例教学法在医学院校“思想道德与法治”课中的改革与实践研究杨睿;谢春;117-120
基于核心素养培养的高校思想政治课议题式教学策略研究张冬钖;庞海云;121-124
思想政治理论课实践教学“项目化”管理的改革探索刘红军;125-128
课程思政
“金融学”课程思政建设路径分析唐雨虹;仇之歌;129-132
文化自信背景下高校朝鲜语专业课程思政教学改革的实践研究赵萍;孙波;133-136
课程思政视域下计算机辅助设计类课程的教学改革研究李敏;137-140
商务英语专业课混合教学的课程思政研究杨阳;141-144
公安院校刑事犯罪侦查类课程思政元素之挖掘朱巧红;145-148
自动测试系统与虚拟仪器课程思政教学实践与探索刘琳;胡能龙;149-152
“双创”背景下专业教育与思政教育的深度融合王周红;153-156
民法学课程思政建设路径研究冯亚雯;157-160
医学课程思政的建构方法探析何茹;王华生;刘洪帅;161-164
应用型本科院校课程思政教学评价研究巫张晶;165-168
“四史”教育融入课程思政教学研究张恒;强蓓;169-172
多模态视角下大学英语课程思政教学模式研究郝会杰;173-176
应用型本科数学课堂现状及融入思政教育的价值与路径汪燕;177-180
课程思政视域下设计类课程教学模式探索与实践研究——以“家具设计”课程为例陈萍;冯萍;卢琳;181-184
新文科视域下BOPPPS模式融合课程思政教学改革设计——以“珠宝-版式”为例容一力;钟安琪;185-188
课程思政背景下的计算机类研究生工程实践的探索和尝试彭玉青;石陆魁;郭永芳;189-192
新媒体背景下开展课程思政的实践研究徐畅;193-196
第二届青年教师教研成果研讨展示交流活动正在进行中2
《大学》2022年征稿函197
青年学术委员邀请函198